En estos cursos se inició una fase diferente del Programa de Altas Capacidades y Diferenciación Curricular, tras la firma del nuevo convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Juventud y Deportes y la Fundación Pryconsa.
Se comenzó a elaborar material educativo de enriquecimiento para Educación Primaria, que en la actualidad está a disposición del profesorado en nuestra Mediateca.
Por otro lado, también se produjeron cambios importantes respecto al curso anterior: la incorporación de una nueva coordinadora responsable del programa por parte de la Fundación Pryconsa; el abordaje y la elaboración de nuevos materiales de enriquecimiento y unificación de los anteriormente elaborados; el desarrollo de actividades de formación ligadas al programa; la puesta en marcha de un aula virtual, como herramienta de coordinación y relación de los centros que participaron en el programa con los profesionales responsables de la formación y de elaboración de materiales.
Cursos 2014 – 2015 y 2015 – 2016
PROGRAMA DE DIFERENCIACIÓN CURRICULAR PARA ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES (FASE IV)
A partir del curso 2014-2015 se planteó el inicio de una nueva etapa, que mantuvo los ejes fundamentales del programa: detección de alumnos con altas capacidades, atención educativa en sus centros y formación del profesorado en las características del alumnado con altas capacidades y estrategias de diferenciación curricular para dicho alumnado. Se priorizó la respuesta educativa a través del enriquecimiento curricular de los alumnos con alta capacidad mediante la elaboración de actividades y propuestas para ellos y aplicadas en sus propios centros, que pudieron ser realizadas por otros alumnos en alguna de las áreas del currículo.
Esta nueva etapa incluyó además las siguientes líneas básicas:
- El desarrollo de actividades de sensibilización y formación para los profesores de los centros participantes, en el marco de las actuaciones de la Dirección General de Mejora de la Calidad.
- Procedimientos de detección de alumnos con altas capacidades. Esta actuación fue planificada y dirigida por el profesor Juan Carlos Torrego y contó para su desarrollo con la colaboración de alumnos de la Universidad de Alcalá, coordinados por la pedagoga contratada por la Fundación Pryconsa, que fue la responsable de la aplicación de los test y cuestionarios que incluía el proceso.
- Constitución de un equipo de trabajo responsable de la elaboración de materiales de enriquecimiento educativo de los que el tutor dispuso para el trabajo con sus alumnos de altas capacidades en el aula.
- Apoyo a los tutores por parte de la profesional contratada por la Fundación Pryconsa para la utilización de los materiales de enriquecimiento educativo elaborados.
La cuarta fase del Programa de Diferenciación Curricular se desarrolló en los cursos escolares 2014-2016 y todas las actuaciones se dirigieron inicialmente hacia tercero de Educación Primaria, excepto las relativas a la formación del profesorado, que estuvieron dirigidas a todos los claustros participantes.