Proyecto: Macro versus micro
Descripción: Se reflexiona sobre el uso de inglés como lengua curricular en para la comunicación científica y se propone un reto para la creación de nuevas palabras.
Área de conocimiento: Lengua Extranjera > Inglés /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia emprendedora (CE) / CE1 Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) Competencia plurilingüe (CP) / CP1 / CP2 / CP3
Metodología: Aprendizaje basado en retos/problemas / Design Thinking /
Contenido curricular: Interculturalidad, Plurilingüismo,
Autor/es: Begoña Pérez García
