MEDIATECA x Fundación Pryconsa

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Encontrados 234 recursos

La soledad, el camino hacia la antimateria

  • Proyecto: Materia versus antimateria
  • Descripción: El objetivo de este trabajo es establecer pautas para que los alumnos analicen obras significativas de la literatura europea del siglo XIX, que muestran a sus protagonistas ante un vacío existencial, que buscan cómo llenar. Para, después, reflexionar si la actitud ante la soledad del protagonista masculino es diferente de la actitud de la protagonista femenina. Y, por último, valorar si estas obras contribuyeron en el hecho de que la mujer ocupara un lugar más digno en la sociedad.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
  • Competencias clave: Competencia ciudadana (CC) > CC1 > CC2 / Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL4 / Competencia digital (CD) > CD2 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA1 /
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Cancionero de guerra

  • Proyecto: Forma versus función
  • Descripción: El objetivo de este trabajo es la elaboración de un cancionero, entendido como colección de canciones, poemas, bien de varios autores, bien de un solo autor, del período comprendido desde 1936 hasta nuestros días, en el ámbito del temario de la asignatura de lengua castellana y literatura de 2º de bachillerato, cuyo tema sea: la guerra. Se pretende que el alumno reflexione sobre el sentido interior de la poesía: el ser discurso, práctica concreta del lenguaje, metalenguaje, dialéctica y el sentido exterior, su eficacia, su función en la sociedad, su prolongación hacia el ser humano social.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 2º de Bachillerato /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL4 > CCL5 / Competencia plurilingüe (CP) > CP1 /
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El buen uso de las palabras

  • Proyecto: Continente versus contenido
  • Descripción: Nuestro objetivo es acercar al alumno al análisis de las unidades léxicas, a la descripción del significado, del contenido, sin olvidar la estructura, la forma que tienen, su continente. Si somos capaces de entender y dominar el signo lingüístico como unidad podremos ampliar la competencia comunicativa.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura / Proyecto Interdisciplinar > La Oratoria, la Argumentación y el Teatro /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato / ESO > 4º de ESO /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 > CCL3 > CCL5 / Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) > CCEC3 / Competencia digital (CD) > CD1 > CD2 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM2 / Competencia plurilingüe (CP) > CP1 /
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Destino trágico

  • Proyecto: Dinámico versus estático
  • Descripción: El alumno, a partir del estudio de algunas de los títulos maestros de la literatura universal y de algunas de las secuencias que constituyen la fórmula de la tragedia clásica, elegirá una obra de su propio interés para reflexionar sobre cómo la literatura refleja un momento de la historia que nos hace comprender mejor a sus lectores contemporáneos y pese a la idea de que no se pueden desprender de su estaticismo son capaces de conmover al lector de cualquier época y conducirlo, como en este caso a sus heroínas protagonistas, a las acciones más inesperadas.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL2 > CCL4 /
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Macro versus micro

  • Proyecto: El libro: un buen invento
  • Descripción: Nuestro trabajo se desarrolla en el ámbito de la asignatura de Literatura Universal de 1º de bachillerato. Partiremos del estudio del libro como objeto y contenido (micro), analizaremos algunas de las obras consideradas macro y que trascienden el tiempo y terminaremos creando un espacio: una feria (la fiesta del libro) para exponer los cuadernos/libros y un catálogo con las reseñas de los libros del programa de la asignatura, elaborados por los alumnos.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato / ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
  • Competencias clave: Competencia ciudadana (CC) > CC3 / Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL2 > CCL4 / Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) > CCEC4 / Competencia digital (CD) > CD2 > CD3 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM3 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA3 /
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Cervantes y Lope ¿pasado o futuro?

  • Proyecto: El futuro en el pasado
  • Descripción: Se estudia a dos autores emblemáticos que nunca sospecharon lo que significaría su obra. Uno anticipó el concepto de novela moderna; el otro mostró una manera nueva de hacer teatro; ambos son una revolución que perdura en el presente y se proyecta en el futuro.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 > CCL2 > CCL4 / Competencia digital (CD) > CD1 /
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Genealogías de la literatura

  • Proyecto: La rueda del tiempo
  • Descripción: El objetivo es tener una visión general de los movimientos literarios y de las escuelas de la historia de la literatura española y sus relaciones a lo largo del tiempo. Los alumnos realizarán narraciones visuales de cada período.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura /
  • Curso / etapa / nivel: ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 / Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) > CCEC4 / Competencia digital (CD) > CD2 > CD3 / Competencia emprendedora (CE) > CE3 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA5 / Competencia plurilingüe (CP) > CP1 /
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La Poesía del 27. Es el Tiempo de Ellas.

  • Proyecto: Aquellos maravillosos años
  • Descripción: Se parte del matrimonio formado por Concha Méndez y Manuel Altolaguirre para analizar el tiempo literario del 27. A él se le estudia como integrante del grupo del 27. Ella ha obtenido su reconocimiento mucho tiempo después.
  • Área de conocimiento: Elementos Transversales > Comunicación > Igualdad de Género /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
  • Competencias clave: Competencia ciudadana (CC) > CC1 > CC3 / Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) > CCEC4 / Competencia digital (CD) > CD1 > CD2 > CD3 /
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Es el tiempo del teatro

  • Proyecto: La percepción del tiempo
  • Descripción: Después de la lectura de una obra de teatro y su asistencia a la representación, se diseñará un programa de mano que resuma lo fundamental de la obra y que resulte atractivo para que otros jóvenes acudan a la representación.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal / Proyecto Interdisciplinar > La Oratoria, la Argumentación y el Teatro /
  • Curso / etapa / nivel: ESO > 1º de ESO > 2º de ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL2 > CCL4 /
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Es el tiempo de la poesía

  • Proyecto: La métrica del tiempo
  • Descripción: Se trata de elaborar un Cancionero que incluya una antología de poemas, las “vidas” de los autores y las “razones”, es decir, el análisis de los elementos que dotan de ritmo a las composiciones poéticas y los temas que aparecen.
  • Área de conocimiento: Lengua Castellana y Literatura > Lengua Castellana y Literatura > Literatura Universal /
  • Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato / ESO > 1º de ESO > 2º de ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
  • Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL2 > CCL4 /
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