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Encontrados 234 recursos

Presentando mi país

Proyecto: Acercándonos
Descripción: Mediante el lenguaje de programación visual Scratch vamos a realizar una presentación de una escena cotidiana de nuestro país para que sea adivinado por el resto de la clase.
Área de conocimiento: Tecnología > Ciencias de la Computación > Tecnología y Digitalización > Tecnología y Robótica /
Curso / etapa / nivel: ESO > 1º de ESO > 2º de ESO /
Competencias clave: Competencia ciudadana (CC) > CC1 / Competencia digital (CD) > CD1 > CD2 > CD3 > CD5 /

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Los metales. Origen, propiedades y uso.

Proyecto: Atención planeta Tierra
Descripción: En esta unidad vamos a ver diferentes materiales técnicos que utilizamos en la construcción o fabricación de los objetos que usamos, profundizaremos en sus propiedades y realizaremos una gamificación para todo el aula.
Área de conocimiento: Tecnología > Tecnología y Digitalización /
Curso / etapa / nivel: ESO > 1º de ESO > 2º de ESO /
Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 > CCL2 > CCL3 / Competencia digital (CD) > CD1 > CD2 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM2 > STEM3 /

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A la luna y vuelta: proyecto tecnológico

Proyecto: A la luna y vuelta
Descripción: Emulando el aterrizaje de una nave espacial sobre la Tierra, vamos a hacer que un huevo aterrice sin romperse desde la parte más alta de tu instituto al suelo
Área de conocimiento: Tecnología > Tecnología y Digitalización /
Curso / etapa / nivel: ESO > 1º de ESO > 2º de ESO /
Competencias clave: Competencia emprendedora (CE) > CE1 > CE2 > CE3 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM2 > STEM3 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA5 /

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Objetos inversos

Proyecto: Materia versus antimateria
Descripción: En la presente propuesta didáctica presentamos una primera aproximación a las estructuras algebraicas abordando las propiedades que conforman las nociones de grupo y cuerpo. Como ejemplos ilustradores se utilizarán los conjuntos modulares, las matrices y las transformaciones rígidas del plano, además claro está de los conjuntos numéricos habituales.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 / Competencia digital (CD) > CD1 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 > STEM2 > STEM4 /

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Geometría imposible

Proyecto: Forma versus función
Descripción: La presente propuesta didáctica pretende enfrentar al alumnado a sus concepciones geométricas, haciendo entrar en conflicto las representaciones planas y tridimensionales de objetos.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales > Matemáticas Generales > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística (CCL) > CCL1 > CCL2 > CCL3 / Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) > CCEC2 / Competencia digital (CD) > CD1 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 /

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La incansable búsqueda del rigor en Matemáticas

Proyecto: Continente versus contenido
Descripción: Unidad de profundización en la lógica aristotélica.
Área de conocimiento: Filosofía > Filosofía / Matemáticas > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 /

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Estático-dinámico: el Quadrivium, matemáticas en movimiento.

Proyecto: Dinámico versus estático
Descripción: El objetivo es exhibir la aplicación de las matemáticas a otras disciplinas como la música y la astronomía.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales > Matemáticas Generales > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia ciudadana (CC) > CC1 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 > STEM2 > STEM3 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA1 > CPSAA5 /

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La población desde el individuo, pasando por los datos.

Proyecto: Macro versus micro
Descripción: Partiendo de sus conocimientos sobre estadística descriptiva, se propone un análisis de datos obtenidos de forma real y, posteriormente, se propone el análisis crítico de diferentes situaciones en las que la Estadística juega un papel relevante.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales > Matemáticas Generales > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: Bachillerato > 1º de Bachillerato > 2º de Bachillerato /
Competencias clave: Competencia digital (CD) > CD1 > CD3 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 > STEM3 > STEM4 / Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) > CPSAA3 > CPSAA4 /

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Dos juegos programables

Proyecto: El futuro en el pasado
Descripción: En muchas ocasiones el futuro es imaginado repleto de inteligencias artificiales creadas por las personas. Proponemos experimentar manualmente dos algoritmos que surgen a partir de la llegada de los ordenadores: el juego de la vida y el algoritmo RSA de encriptación de mensajes.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas / Tecnología > Ciencias de la Computación /
Curso / etapa / nivel: ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
Competencias clave: Competencia digital (CD) > CD3 > CD5 / Competencia emprendedora (CE) > CE1 > CE2 > CE3 / Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 > STEM3 > STEM4 /

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El tiempo cíclico

Proyecto: La rueda del tiempo
Descripción: La combinación de un movimiento rectilíneo con uno circular da como lugar un movimiento con trayectoria cicloide. Proponemos la construcción de esta curva, el análisis de sus ecuaciones y explorar algunas de sus propiedades y aplicaciones físicas.
Área de conocimiento: Matemáticas > Matemáticas /
Curso / etapa / nivel: ESO > 3º de ESO > 4º de ESO /
Competencias clave: Competencia matemática y competencia en ciencia tecnología e ingeniería (STEM) > STEM1 > STEM2 > STEM3 /

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